云大本科〔2023〕12号
各学院:
为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》(国发〔2018〕32号)《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》(国办发〔2021〕35号)和云南省相关文件精神,进一步健全学校创新创业教育课程体系,深化创新创业教育改革,促进产教深度融合、校企深度合作,深入推进创新创业教育与专业教育深度融合,着力培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质人才,学校凯时k66平台官网决定开展2023年“专创融合”课程申报立项工作。现将相关事宜通知如下:
一、立项原则与数量
(一)立项原则:以习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大报告精神为指导,申报课程应密切结合我校专业特色、优势,从理论和实践两个方面进行挖掘、研究和探索,通过设计课程内容、改革教学模式,切实把创新创业教育融入专业教育。
(二)立项数量:全校2023年度拟立项建设10—15门。每个学院应充分挖掘、发挥学科专业优势特色,择优推荐1—2门课程申报校级“专创融合”课程建设项目。全校各专业本科人才培养方案中“个性拓展教育”模块列出的“专创融合类课程”应全部纳入学院重点建设课程范围。
(三)经费支持:对批准立项的项目,凯时k66平台官网拟从“创新创业能力提升项目”中给予每门课程不超过6万元的经费支持。
二、课程建设要求
(一)教学内容与资源:积极推动专业教师在教学过程中渗透创新创业理念和知识,结合课程特点,全面梳理和设计课程教学内容,将创新方法、创新思维等内容融入课程知识点,引导学生开展创新研究、技术研发、产品开发等;也可以将创业理念、创业知识等内容与知识点密切结合,强化学生的创业信心、创业能力。建设“专创融合”教学案例库、课件库、教学视频库等教学素材,并用于实际教学。优化理论教学与实践教学的关系,通过实践训练来锻炼学生的开放性思维、实践技能、心理素质,把传统专业教育实习平台与创新创业教育实训平台有机统一。
(二)教学设计与方法:灵活运用启发式、探究式、讨论式、案例式、项目驱动式、线上线下相结合等多样化混合式教学模式,实现“以学生为中心”的教学方式;注重案例分析教学,可聘请行业内具有丰富创业管理经验的企业家、投资家或管理人员参与课堂教学活动;加强实践教学环节,培养学生在专业领域的创新精神和创业意识。鼓励课程建设为在线开放课程(慕课)。
三、申报要求和程序
(一)项目负责人1人,具有讲师及以上职称,参建人员不超过5人(含负责人);鼓励教师组成跨学科、跨专业的课程建设团队。
(二)申请人填写《云南大学“专创融合”课程建设立项申请书》(见附件1,以下简称申请书),报学院初审。
(三)各学院成立评审小组,对申报的项目严格评审并排序,填写《云南大学“专创融合”课程建设立项申请汇总表》(见附件2,以下简称汇总表)并签字盖章。
(四)各单位将推荐申报项目的申请书和汇总表于2023年5月26日(星期五)前提交至凯时k66平台官网实践教学科(明远楼209室),电子文档请通过OA系统发给凯时k66平台官网李豪杰老师收,逾期不予受理。
(五)凯时k66平台官网于6月上旬组织有关专家对申报项目进行答辩及评审,确定“专创融合”课程建设校级立项项目,并予以公示。
四、课程验收
(一)课程建设期为1年(自项目立项公布日起)。
(二)“专创融合”课程建设项目结题需达到下列条件:
1. 课程面向学生完整开设至少一学期,教学效果良好。
2. 组织3个以上团队参加“大学生创新创业训练计划建设项目”或“互联网+”大学生创新创业大赛,至少获得1个省级及以上的项目,或1个省级及以上的“互联网+”大学生创新创业大赛奖项。
3.编写高质量“专创融合”性教学设计8个(参考附件3),每个满足2学时教学,其中至少4个应采取翻转课堂教学模式。
4. 录制4个翻转课堂“专创融合”课程的教学实例。
5. 撰写并发表1篇“专创融合”教学论文,或编写1本“专创融合”课程讲义。
附件:
1. 云南大学2023年“专创融合”示范课程建设立项申请书
2. 云南大学“专创融合”课程建设立项申请汇总表
3. 第x届云南省高校教师教学大赛评审流程、内容及参赛材料提交要求
云南大学凯时k66平台官网
2023年5月10日